Современный этап развития науки во всём мире проявляется в устремлении связать воедино физические процессы, происходящие в космическом пространстве, с земными явлениями. Над человечеством нависают угрозы глобального экологического кризиса, не только в виде различных цунами и землетрясений, но и в виде солнечных вспышек, или вторжений так называемых космических пришельцев, к одному из которых можно отнести Челябинский метеорит. Так, относительно новое междисциплинарное направление в науке, как … [Read more...]

Философский анализ проблем, связанных со спецификой образования в области экологии, — наиболее важен в сфере взаимодействия человека и природы.   В современном мире возрастает количество людей, осознающих нестабильность своего существования, живущих в состоянии тревог и забот. Они ищут выход из сложившейся неблагополучной ситуации и в поисках новых путей создают экологические движения; идут на педагогические эксперименты, взращивают ростки альтернативной культуры питания, поведения, … [Read more...]

В современном мире возрастает количество людей, осознающих нестабильность своего существования, живущих в состоянии тревог и забот. Они ищут выход из сложившейся неблагополучной ситуации и в поисках новых путей создают экологические движения; идут на педагогические эксперименты, взращивают ростки альтернативной культуры питания, поведения, самообразования и т.д. Многие из них обращаются в сторону различных обществ в попытке обрести внутреннюю стабильность в этом неустойчивом мире, насыщенном … [Read more...]

Вопросы идейного позиционирования России в международном сообществе требуют наиболее пристального внимания не только со стороны правительства, государственных деятелей, политиков, учёных, общественных деятелей и т.д. Каждая отдельно взятая личность, занимающая активную гражданскую позицию на международном уровне, способна существенно повлиять на перспективы духовно-нравственного лидерства страны в современном мире. Будучи историком и философом, мне, с целью изучения философско-этического … [Read more...]

В эпоху Просвещения интерес к вопросу о роли личности в истории стремительно взрастает. Это связано со следующими обстоятельствами. С одной стороны, некоторые конкретные монархи, занимавшие троны европейских государств в XVIII в. (подобные французскому королю Людовику XV, утверждавшему: «После нас хоть потоп»), часто не соответствовали должности руководителя страны; не занимались государственными делами, а проводили время в бесконечных развлечениях. Отсюда требовалось искать пути исправления … [Read more...]

В вопросе о роли личности в истории, наиболее ярко проступают два направления: персоналистское и антиперсоналистское, которые имеют своеобразные формы их проявления в рамках Западной и Восточной философских традиций. На сегодняшний день, следует решить одну из важнейших задач: произвести синтез существующих подходов, выявив предварительно точки их соприкосновения (пересечения). Сделать это необходимо по следующей важной причине: персоналистская и антиперсоналистская концепции роли личности в … [Read more...]

Аннотация: В данной статье анализируются теоретико-методологические основания одной из фундаментальных историософских проблем — вопрос о роли личности в истории. Обосновывается тезис о том, что в философии истории должны рассматриваться только люди, оказывающие значительное влияние на ход исторического процесса. Констатируется наличие двух позиций: персонализма (признающего доминирующую роль личности в истории) и антиперсонализма (отрицающего её). Делается вывод о необходимости поиска новых … [Read more...]

Мир, перешагнувший порог третьего тысячелетия, отличается крайней неустойчивостью. Его, как и столетия назад, сотрясают межнациональные, межгосударственные, межконфессиональные конфликты; финансовые и экологические кризисы. В сложившихся условиях люди активно ищут пути противостояния хаотическим элементам и угрозам, исходящим от современного мира. Один из них — обращение к опыту прошлого, извлечение из него полезной информации, т. е. «уроков». Мыслители прошлых столетий знали, что образцы … [Read more...]

Философия занимает особое место в человеческой культуре. Она дает «пишу для размышлений», а дети начинают размышлять с первых шагов формирования мысли, примерно лет с трёх. Сказки же сопровождают их с первых дней жизни, а к трем годам они уже сами могут рассказывать и сочинять сказки. Дети, как правило, требуют ответов на тысячи вопросов, но не каждый ответ способен удовлетворить их, поскольку тут же рождаются новые вопросы, требующие пояснения. Разумеется, в первую очередь ответственность … [Read more...]

Мир, перешагнувший порог третьего тысячелетия, отличается крайней неустойчивостью. Его, как и столетия назад, сотрясают межнациональные, межгосударственные, межконфессиональные конфликты, финансовые кризисы. В разных регионах планеты (Африка, Южная Америка) продолжаются гражданские войны. С началом XXI в. в глобальную угрозу перерос и терроризм. В сложившихся условиях люди (как простые граждане, так и государственные «мужи») активно ищут пути противостояния разнообразным угрозам, исходящим от … [Read more...]